Niets belet je een toets of proefwerk taalbeschouwing op te stellen zoals je dat gewoon bent. Als methode vraagt Neejandertaal niet om speciale vormen van evaluatie. Je brengt immers de vertrouwde leerstof aan, zij het langs inductieve weg en via de vaardigheden.

Maar toch. Als je inductief werkt, wilt boeien, meer aandacht besteedt aan het leerproces en wil weten of je je lesdoelen hebt bereikt, dan is het logisch dat je in dezelfde lijn toetst en examineert. Toegegeven, de Neejandertalige toets vereist wat meer creatief denkwerk, maar dat is dan ook de enige keerzijde van de medaille. Bekijk hier een uitgebreid examenvoorbeeld.